Szkoła w Sąsiedztwie 2025-2026

Tak, jak w poprzednich odsłonach projektu, uczennice_niowie przy wsparciu mentorskim i nauczycielskim przeprowadzą diagnozę, dzięki czemu lepiej poznają okolicę swojej szkoły. W kolejnym kroku młodzież wyłoni ważne dla siebie tematy, z których powstanie mapa z lokalną trasą.

W ramach przygotowania do stworzenia mapy i spaceru odbędą się warsztaty z ekspertem_ką, na który złożą się: omówienie różnych rodzajów map, praca z archiwami, narracyjne układanie trasy spaceru, oprowadzania. Przewidujemy również spotkanie z ekspertem_ką od oprowadzań po mieście. Będzie ono miało formę spaceru bazującego na mapach powstałych w innych procesach (np. w projekcie Moje Miasto Warszawa).

Na koniec każda ze szkół zrealizuje spacer dla społeczności szkolnej / lokalnej wypracowaną przez siebie trasą.

Udział w projekcie jest bezpłatny.

Korzyści dla szkoły

• Rozwój postaw obywatelskich: uczestnicy_czki mieli_ały okazję wzmocnić wrażliwość na potrzeby środowiska lokalnego w działaniu.
• Nowa wiedza dla uczniów_ennic: możliwość poznania metody diagnozy lokalnej oraz tajników związanych z projektowaniem map, tworzeniem lokalnych oprowadzań, realizowaniem ich.
• Realizacja podstawy programowej przy użyciu narzędzia mapy oraz stworzenia i zrealizowania lokalnego oprowadzania.
• Wzmocnienie sprawczości młodych Warszawianek_ków w działaniach na rzecz więzi sąsiedzkich, w szczególności relacji między ich szkołą a jej społecznym otoczeniem.
• Możliwość nawiązania lub wzmocnienia współpracy z lokalnymi instytucjami kultury, przedsiębiorstwami, aktywistami_kami, które podzieliły się swoją historią z uczniami_ennicami i stały się częścią muralu.
• Doświadczenie projektowania i realizowania projektu sąsiedzkiego według własnego pomysłu.
• Podniesienie kompetencji współpracowania w grupie.
• Możliwość urozmaicenia i rozwoju działań szkolnego wolontariatu, a także poszerzenie umiejętności i form pracy z młodzieżą w jego ramach.

Formy wsparcia skierowane do szkół

• Warsztat z diagnozy lokalnej szkoły z perspektywy budowania lokalnych partnerstw i relacji z sąsiedztwem.
• Spacer po mieście z osobą ekspercką od map (2h zegarowe).
• Warsztat z osobą ekspercką dotyczący tworzenia map i lokalnych oprowadzań, opieka merytoryczna na etapie projektowania lokalnego oprowadzania (3h zegarowe).
• Opieka mentorska dla każdej szkoły przez cały czas trwania projektu, w tym na etapie realizacji lokalnego oprowadzania (15h zegarowych).
• Wiedza merytoryczna oraz praktyka będące urozmaiceniem programu edukacyjnego oraz nową formą realizacji podstawy programowej.
• Zapewnienie materiałów promocyjnych i warsztatowych.
• Wsparcie merytoryczne oraz finansowe szkół w realizacji map i oprowadzań, a także organizacji finału projektu.

Przebieg projektu

Etap 1: 1 listopad – 31 grudzień 2025

Rekrutacja szkół.

• I etap (do 11 grudnia) – zgłoszenia szkół przez formularz elektroniczny.
• II etap (do 16 grudnia) – rozmowy z wybranymi nauczycielami_kami, które chcą koordynować projekt z ramienia szkoły. Ich celem jest poznanie motywacji do udziału w projekcie, specyfiki szkoły i jej doświadczenia w realizacji podobnych działań ze społecznością lokalną. A także omówienie kwestii zaangażowania, którego wymaga uczestniczenie w projekcie.
• III etap (do 16 grudnia) – rozmowy z dyrekcją dla upewnienia się, że wspiera ona ideę projektu i wyraża zgodę na przeprowadzenie działań, a młodzież może liczyć na jej przychylność w trakcie Szkoły w Sąsiedztwie.

Wszystkie osoby, które zgłoszą swoje szkoły do projektu poinformujemy o wynikach rekrutacji do 20 grudnia.

Etap 2: 15 listopad 2025 – 31 maj 2026

• Spotkanie otwarcia dla mentorów_ek i nauczycielek uczestniczących w projekcie z przedstawicielkami Fundacji (online, 1h zegarowe).
• Stworzenie w każdej szkole min. 25-osobowej grupy uczniów_ennic, którzy_re wezmą udział w projekcie.

Współpraca z mentorem_ką:

• warsztat otwierający dla klas, współprowadzony przez mentora_kę, w trakcie którego przedstawiona zostanie idea projektu i metody jego realizacji (3h zegarowe).
• Przeprowadzenie diagnozy lokalnej (4h zegarowe), w tym: tworzenie mapy każdej z osób uczniowskich; spacer po okolicy, którego trasę układają dla mentora_ki uczennice_niowie; znalezienie minimum 5 podmiotów w sąsiedztwie szkoły, ważnych osób, instytucji, organizacji etc., które warto umieścić na mapie sentymentalnej.
• Wsparcie w przygotowaniu mapy, spaceru i wydarzenia dla szkoły polegającego na oprowadzaniu dla innej klasy, rodziców, sąsiadek_ów, etc (3h zegarowe).

Współpraca z ekspertami_kami od oprowadzania:

• warsztat dotyczący map oraz projektowania lokalnego spaceru (3h zegarowe).
• Spacer – oprowadzanie po mieście dla różnych grup szkolnych uczestniczących w projekcie (każdy ze spacerów zaplanowany jest na 2h zegarowe).

Finalny spacer realizowany przez każdą ze szkół (2h zegarowe) dla społeczności szkolnej i lokalnej.

Etap 3: 15 kwiecień – 31 maj 2025

• Wydarzenie podsumowujące projekt (2h zegarowe) zorganizowane przez koordynatorkę projektu z ramienia Fundacji. Wydarzenie skierowane będzie do osób uczestniczących w projekcie. W miarę możliwości zaprosimy na nie także te osoby, które zgłosiły do projektu swoje szkoły, ale nie zostały wybrane.
• Publikacja podsumowująca projekt.
• Ewaluacja projektu: spotkanie koordynatorki Fundacji z osobami mentorskimi. Ankiety ewaluacyjne skierowane do szkół – kadry oraz młodzieży uczestniczącej w projekcie.

Materiały projektowe 

Regulamin:  

Koordynatorka projektu: 
Aleksandra Wasążnik
a.wasaznik@poledialogu.org.pl  
737 332 271 

Program Szkoła w Sąsiedztwie jest współfinansowany ze środków m.st. Warszawy w ramach miejskiego konkursu Młodzi kompetentni warszawiacy w swoim mieście 2025-2026. 

Publikacje z poprzednich edycji projektu

Link do podcastów na Spotify:   
podcasters.spotify.com/pod/show/swsedycjapodcasterska